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广州博奥智慧书法桌
书法教室的立项解决了书法教学环境问题以及书法教师缺乏等问题，使得任课老师不需要较高的书法素养就可以带领学生上书法课，降低了书法教师的门槛，能够让教师和学生共同学习，通过书法教学软件内的教学资源，制定合理的书法教学安排，大大提高学校的书法教学效率。数字书法教室的建设，是传统书法教学与现代数字技术相结合，书法临摹屏中教学视频和下笔引导能够轻松的和学生实现一对一教学，学生可以很方便的临摹的电子字帖和高清碑帖，不必再另外采购字帖和碑帖，学校再不用在购买教材上投入额外的经费。数字化书法教室还能够通过软件中的趣味学习，提高学生们的书法学习兴趣，在书法相关的故事中，慢慢领略书法的魅力。
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提供必需的保障。学校图书馆要为书法教育置备相应的碑帖、挂图、书籍、电子出版物等必需资料。有条件的学校可设置专用书法教室
各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围。要配备专职或兼职书法教研员，研究中小学书法教育的教学规律和评价方法，及时组织经验交流，指导学校和教师开展书法教学工作
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加强督导评估。书法课开设情况要纳入教育督导的专项内容。教育行政部门不组织、不鼓励学生参加各类书法考级活动。
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博奥数字书法互动教室教学系统提供了独到的分组教学功能。教师可以将全
班同学独立分成多个学习小组，以适应不同学习程度的同学的学习需求。教育家
巴班斯基的“教学形式化”理论认为，个别指导、分组学习和集体讲授的
佳结合是教学形式的化，“独学而无友，则孤陋寡闻。”学习者在学习过程中
可以互相切磋，彼此交流学习经验，以增加书法学习的效率，提高学习兴趣。
本系统由书法教学仪、教学大屏、书法备课软件及授课软件、互动教学控制
系统、学生互动书桌组成
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有了这套系统，老师在自己的书案上就能够看到全班同学的书写过程，不会
漏掉每一个细节，并能随时调取任意一个典型，投射到大屏以及学生桌面屏进行
点评讲解、示范比对；学生在自己的桌面就能够清晰的看到老师的点评和示范，
并可以使用桌面系统自主学习老师下发的课件、使用数字字帖进行临摹练习、提
交作业。
