让少儿全面的发展的游戏：启迪少儿智慧型，不但要靠专业知识，也要靠游戏，好玩的小游戏有很多种多样，在今日人们见到想像力学家威尔斯明确提出的方式。那麼这在平常可出示少儿一些具备相互特点的不一样类物件，比如一辆小轿车、汤勺、锁匙、铁币、回纹针……这些，自然这都是让少儿发现其相互特点来多方面归类，而且在激励其反复归类。还可以出示标记、色调、食品类、大数字、样子、角色、词语等原材料，让少儿能就其特点归类。夏令营多种多样的游戏方式，让少儿在主题活动中获得成才。夏令营的自然环境、师资队伍优质，少儿越来越难学往上，品行优质；在教练员细心教育下，各层面考试成绩也是了很大的发展，衣食住行自控能力也获得提升，为少儿将来迈向社会发展，奠定了非常好的基本。根据夏令营训炼，让少儿树立理想。“梦想引路的指路明灯。沒有理想化，就沒有坚定不移的方位；沒有方位，就沒有衣食住行。”爸爸妈妈只能协助少儿塑造博大的理想化，才可以使少儿确立衣食住行的目地和对远大理想的追求完美，具备对衣食住行和学习培训的高宽比使命感，这对避免少儿心浮气躁心理状态的滋长和扩散是十分有益的。

峨眉山军旅研学夏令营的四大特点：以社会心理学和教育心理学为基础理论基本，把美国哈佛大学排名第一的“幸福课”，导入中小学校的课堂教学中，根据心理状态实体模型感受的教学策略，依据少儿思维发展趋势次序，为少儿出示前沿、最科学研究的脑力训练和内心训炼课程内容，使每一个少儿从内推动力、性情、专业知识、工作能力四个方面由内到外全面提高。

1、师资力量丰富多彩：不管在基地承担授课還是照料学生衣食住行，每一位入营教师都务必具备社会心理学背景图，具有心里咨询师资质证书。把技术专业的心理学原理与文化教育结合在一起。人们坚信，文化教育不只产生在课堂教学，只是衣食住行在一起的时时刻刻。

2、人格特质培养：每个思维的营造，都危害着少儿平时的学习培训成才和行为。根据知子花独创性的思维评价系统，掌握少儿9种思维指标值的发展趋势情况，依据解析結果，在比较有限的時间里，给少儿配对最合适最必须的协助。

3、课程内容优化：每一种思维的训炼，都出示多种多样课程内容方式供学生挑选，或者电影片段配声、或是心理剧演出、或者户外拓展训练、或者每日任务试炼，人们让少儿挑选他最很感兴趣的课程内容！

4、成才要素：依据社会心理学知、情、意三个层面，把危害少儿学习培训考题、性情习惯性、个人行为思维等成才要素实际区划为9个指标值，包含想像力、社会发展只有、审美观、虚荣心、心怀感恩、自我约束、贡献、领导能力、单独。