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虚拟技术
虚拟技术很早就已经存在，大量的模拟真实情景的游戏、应用都属于它的范畴。只是这个名词还不为人们所熟知。VR技术的诞生，让虚拟技术又上了一个新台阶，为人类创造出更多虚拟情景进行学习和创作。
在虚拟新流行趋势下，国家为了专业的平衡，对每个专业进行了科目类别的划分，目的是为了让教育教学能够达到统一性，不同的类目下又划分了多个实验项目，这样能够达到教学的多样性。
学前、酒店、旅游、航空、医学、建筑、电气等各种类别，应有尽有，既符合当前的教学大纲，整个实验也是属于较为完整的流程，能够让同学们体会到身临其境的感觉，趣味性和真实性都比较高。
学前教育虚拟仿真教学资源平台
系统提供的三维人物角色需要至少包括主班老师、配班老师、生活老师、小班男同学、小班女生同学、中班男同学、中班女生同学、大班男同学、大班女生同学、园长、保安、值班领导、校医、男家长、女家长等不少于15个三维人物角色。角色全部为精细三维模型人物角色，模型为低边poly模型，贴图尺寸1024x1024p，整洁、色彩搭配合理，角色动作协调合理，逼真、生动。角色符合相应人员标准形象要求，服装以及装饰和仪容仪表等 。 不同的角色在场景内可以完成该角色相应的动作如走路、跑步、鞠躬、举手、对话、坐下、站立、弯腰、读书、授课等角色动作，动作连贯自然，符合对应角色形象。
幼儿园安全与教育虚拟仿真教学
幼儿园安全与教育虚拟仿真教学通过实训任务库的方式进行，通过角色扮演的方式，在幼儿园的环境内，寻找相应的实训案例，如：幼儿哭闹、幼儿摔伤处理、幼儿生病处理、火灾处理、触电安全、误饮误食、儿童走失、外来人员侵入等案例内容。完成对应安全教育实训任务的设计和实训流程以及处理措施。
