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网络校园广播分控点的设置:

设置分控点:

根据学校的实际情况，在有实际需求的区域设分控。分控可以控制相应分控区域的广播系统，并将信息反馈到总控，通过总控达到管理的功能。

分区的设置:

校园广播系统应根据学校实际，结合学校功能局和建筑群设计，实际若干个功能分区。凡是需要在功能上分别对待的部分，都应分割成不同的功能分区。通过功能分区的划分，通过管理人员（或预先编程）可以实现某个功能分区单独广播，哪些区域进行背景音乐播放，哪些区域进行强插紧急广播等等。分区可根据实际需求进行扩容。校园重要部门或广播扬声器音量有必要由现场人员任意调节的宜单独设区。只要有功放支持的音源即可单独分为一个区。

3.8.网络校园广播对广播的选择:

  严格按照校园广播系统的需求方案进行本次广播系统的设计.在严格遵循系统需求分析,系统功能要求,管理控制和功能区域布局的基础上,校园广播系统决定选择网络广播系统.

   下面阐述选择网络广播的原因:

       3.8.1严格遵循《网络校园建设的总体规划》.总体规划中明确提出使用网络广播.

       3.8.2 网络广播和传统的广播相比具有很强的科学性和可靠性.系统在综合布线上采用学校原来的网络走线,不需要重新布设广播系统的主干线路,节省了大量的布线成本,缩短了施工周期.

       3.8.3系统具有高度的安全性,升级扩展容易.具有完善的防雷手段,系统升级的时候不需要重新布置线路,不需要增加主控设备,在原有的线路基础上增加适当的网络广播设备的终端就可以了,不需要在软件层次进行修改.有网络的地方,就是有广播的地方.

       3.8.4系统占用学校原有网络布道约0.2%的带宽,数据传输流畅,采用网络数据传输技术和网络数据通信技术,保障了良好的音质,系统功率不受限制.

       3.8.5系统可以对所有的终端进行编程式的操作,不同的网络系统终端可以自由组合,自由编辑,不需要修改原来的线路,只需要在网络的软件层次进行修改.

      3. 8.6支持学校校园广播的播放和编辑,方便校园广播站的节目制作和播放.