校园广播系统要求主体上采用全数字化、IP网络化设计，含教学广播、日常公共广播二个部分组成，二者有机紧密地结合为一个统一的校园广播系统。

系统需要满足的功能要求如下：

? 校园广播系统应建立在数字IP网络平台上，并要求与校园局域网实现互联互通；

? 系统具备良好可扩展性，只要是校园网能够覆盖的地方都能容易部署广播信息点；

? 要求使用电脑操作广播系统，定时自动播放上下课音乐铃声、课间广播操、眼保健操和校园背景音乐等，实现无人值守的校园数字自动化广播功能；

? 校园广播有全校范围内统一集中系统控制管理，又有各区域独立控制管理，校园广播系统能够满足灵活分区分组，广播管理员能够根据实际情况灵活改变分区及分组设置：

l 教学楼教室可实现点对点广播；可分年级进行分组广播，或英语听力训练及考试

l 室外、走廊等公共场所用分区方式广播系统；

? 校园网内所有联网电脑都可以作为校园广播系统的分控点；分控点使用校园广播系统时要求能够准确到对每一个广播分区或某一广播点的广播；

? 校园广播系统还要求能够满足校内广播（如：发布行政通知、领导讲话等）、英语听力学习，转播广播电台、播放音乐名曲欣赏、进门欢迎曲等，实现音乐铃声代替学校上下课铃声，从而 陶冶学生情趣，营造良好校园环境。

IP广播系统概述

IP网络广播系统是一套基于IP数据网络的可采用掌上遥控器遥控网络终端的互动式教学广播系统。区别于传统的音频调频以及可控制的智能广播，是真正意义上的纯数字化网络广播。应用于校园网络建设，不仅真正实现广播、计算机网络的多网合一，其针对语言教学的个性化、智能化产品设计，使得长期停留在概念上的校园网应用及远程教育真正达到实用化目的。 数字IP网络广播，可以基于现有的校园网来建设，安装时无需单独布线。基于IP网络的进行节目传送，每个广播点都可以有各自独立的广播节目，为广播引入日常教学提供了可行性。

采用IP网络广播广播教学，尤其是个性化的早晚自习听力训练，具有自动性、强制性特点，有利于创造浓厚的自然语言氛围，从而有利于学生日常语言习惯的养成。IP网络广播还能够替代目前语音课堂上“课本＋录音机”的教学方式，教师上课时使用遥控器操作带中文液晶屏的数字终端，实现节目互动点播。智能化的控制终端，具有快速数字定位及复读、变速等功能，操作直观简单，提高教学效率。

IP网络广播在物理结构上与校园网完全融合，这还为共享互联网的教学资源提供了方便网络广播能够播放数字课件，并可以数字方式实时转播网上电台。各级教育部门可以按地区集中优秀的教师资源制作电台或课件，然后通过网络广播实现真正意义上的远程教育。数字IP网络广播，还具有课件资源转换、多路实时采播、领导网上讲话、自动音乐打铃等功能。

数字IP网络广播，符合网络化技术及远程教育的发展趋势，丰富了利用校园网进行教学的应用，为将广播系统引入语言教学提供了一个新的发展思路，是教育信息化在教学实际应用中的具体体现。