长春答题卡阅卷机 答题卡阅读机有哪些
答题卡阅卷机
公司以教育信息化需求为核心产品,客户群体为教育行业K12阶段教育管理者及教学实施者,包括教育局、教研室、学校等细化群体。基于大数据、云计算、云储存技术,目前已拥有网上阅卷系统、教学质量分析评价系统、个性化网络学习系统、题库管理系统、成绩发布查询系统、教师管理提升平台等多个成熟产品。各类产品主要满足中小学提升管理水平和教学能力的需求。
1. 建设网上阅卷系统的必要性
1) 评卷的公正性要求
考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件;在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。
基于上述原因,评卷的公正性不但非常重要,而且是事关各类考试的有效性,甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息,确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。
光标阅读机除随机配备的驱动程序测试软件信息卡格式编辑软件通用阅卷软件外,还有教学评估软件学生心理测评软件学籍管理软件干部民主测评软件万卡通等多个软件供用户选择。
2) 评卷的准确性要求
考试既然是教育测量的重要手段,其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用,因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。
影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素,其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关;要确保评卷结果准确,重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。
八工作人员扫描准考证号和流水号。
3) 评卷的高效率要求
在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,“学生减负”,“教师减压”已成为社会的共同呼声。
减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素,是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来,并有效确保阅卷质量,不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段,网上阅卷也因此成为广大教师的渴求,因为它可提高3-5倍的工作效率。
对于题目小于0题的卡一般为K。
4) 教学管理信息化要求
当今的教学不管是方式、内容,还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测,传统的人工方式显然难以满足需要,大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。
由此可见,要实现教学管理信息化,必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而,网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求,因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能,而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据(题目分/小题分)的全面分析。
网上阅卷系统,稳定化高效化过去的网上阅卷系统,由于其设计上的缺陷,往往操作起来十分复杂,使得阅卷人大量的时间被浪费在电脑操作上。而新型网上阅卷系统的模式,在批改界面使用了极简的设计理念,秉承着操作最少,批改最快的原则,大大减轻了阅卷人的负担,切实做到了稳定高效。网上阅卷系统,多元化智能化过去的网上阅卷系统,往往设计非常笼统,不能满足小学初中高中大学等差异化的需求。。在网上评卷过程中不得改变评卷员的编号,评卷点业务负责人或各题组组长可以根据评卷情况调整评卷员的分工。评卷员和评卷工作人员出入评卷场地须凭《评卷工作证》,不得将《评卷工作证》转借他人,评卷员使用的密码只限本人掌握,不得告知其他人员。。 如果备用线路和网络设备也失效,则启用备用机房,组织教师至备用机房继续进行网上评卷。
产品主要功能模块:
产品名称
|
功能模块
|
功能列表
|
学情诊断分析平台 |
后台管理模块 |
扫描端增加、开户管理权限 |
用户、数据分配 |
||
阅卷项目计划管理 |
||
教师、学生名单管理 |
||
模板规划 |
||
数据核查、查询权限管理 |
||
答题卡制作模块 |
题库组卷功能(可选服务) |
|
答题卡制作 |
||
扫描识别模块 |
一键设置扫描格式 |
|
客观题自动识别 |
||
图片边扫描边上传 |
||
自动切割录入 |
||
阅卷模块 |
试题分配 |
多终端网上阅卷
|
||
阅卷质量进度监控
|
||
辅助管理模块
|
教师即时通讯
|
|
教师资源
|
||
学情汇总分析模块
|
自动汇总分析
|
|
分析报表下载
|
||
电子试卷合成、下载
|
||
区级、校级分析报告
|
||
成绩查询模块
|
分权限在线成绩查询
|
|
提分模块
|
错题本
|
|
错题推送功能(可选服务)
|
答题卡阅卷机
长春答题卡阅卷机 答题卡阅读机有哪些