选择题英语答题卡天津高拍仪智能阅卷
高拍仪智能阅卷
公司以教育信息化需求为核心产品,客户群体为教育行业K12阶段教育管理者及教学实施者,包括教育局、教研室、学校等细化群体。基于大数据、云计算、云储存技术,目前已拥有网上阅卷系统、教学质量分析评价系统、个性化网络学习系统、题库管理系统、成绩发布查询系统、教师管理提升平台等多个成熟产品。各类产品主要满足中小学提升管理水平和教学能力的需求。
1. 建设网上阅卷系统的必要性
1) 评卷的公正性要求
考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件;在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。
基于上述原因,评卷的公正性不但非常重要,而且是事关各类考试的有效性,甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息,确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。
而应用OMR就简便多了,临下课二三分钟前,教师口述准备好的测试题目无需在黑板上抄题,也不用印制试卷,学生将所选的答案涂在卡上不必写出答案内容,思考时间更为充裕,然后将答题卡送入OMR,只需课间短短的几分钟就能实现五种功能一能让教师清楚地了解每个学生的成绩。二能统计高分低分平均分各分数段的人数与及格率。这样,教师可根据以上这些客观详尽的结果,随时查找改进授课中的不足,因材施教,不断的提高教学质量;学生也可以根据这一明晰的测验结果,及时发现疑难问题,寻找差距,调整学习方法,不断提高学习成绩。
2) 评卷的准确性要求
考试既然是教育测量的重要手段,其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用,因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。
影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素,其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关;要确保评卷结果准确,重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。
成绩合成答卷扫描完成后,首先按照相关要求对选择题部分进行校验评分和质量检查,保证准确无误。成绩合成由信息管理组负责。根据试卷结构将评卷数据中每份答卷的最终成绩先合成为每题成绩,再将每题成绩合成为非选择题成绩,最后将非选择题成绩和选择题成绩合成为科目成绩。评卷工作完成后信息管理组及时汇总每份答卷的最终成绩每个评卷员评阅的评分项分数评卷日志数据统计报表及按答卷评阅管理组要求提供的评卷员考核数据,确保数据的有效性。成绩合成后,信息管理组负责组织校验成绩的完整性有效性及选择题成绩与非选择题成绩的一致性。校验过程中对数据要进行抽样检查,抽样率不低于/000,校验过程中对发现的问题要逐一核查,所有校验必须有信息管理组组长及信息技术人员签字确认。
3) 评卷的高效率要求
在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,“学生减负”,“教师减压”已成为社会的共同呼声。
减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素,是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来,并有效确保阅卷质量,不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段,网上阅卷也因此成为广大教师的渴求,因为它可提高3-5倍的工作效率。
使用通用评估系统时候,读卡时提示“年级代码涂错”,怎么回事。分析我们平时用的答题卡都是K的,而《通用评估系统》软件配套的《通用课堂教学评估卡》是K的,“年级代码”涂点正处在第路光电管的位置。所以,很可能是阅读机上边的几路光电管灰度识别出了问题。在读普通答题卡时,用不到上边的光电管,所以,感觉机器一切都正常。在跟客户沟通过之后,多半是因为客户有用普通答题卡校准灰度的做法。解决方法我们用随机配带的《/英寸标准光电检测卡》重新校准灰度。
4) 教学管理信息化要求
当今的教学不管是方式、内容,还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测,传统的人工方式显然难以满足需要,大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。
由此可见,要实现教学管理信息化,必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而,网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求,因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能,而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据(题目分/小题分)的全面分析。
为满足各级教育局和学校的应用需要,我们将特别为各教育机构做不同的建设方案。我们建议采用“统一规划分步建设,满足现在适应未来”的建设思路。二建设目标建设教育局级应用的计算机网上阅卷系统应达到的目标包括实现全市的小升初会考中考等招生考试,满足日常模拟考试教学质量监测等联考,以便于教育局及时了解管辖学校的情况,并对下面管辖学校的教学做不同程度的调整。专家组成员独立对样卷进行评分,计算出每份样卷的专家组成员评分的均值,称为每份样卷的专家评分。四制定评分细则及评卷系统参数评卷点在接到答卷及标准答案后,由学科评卷组负责在规定的时间内制定试卷评分细则,并据此完成试卷题组的划分。设置评卷系统中需要的有关参数,包括各科试题编号满分值小题分值允许分值固定给分字串评次终评次数双评差值阈限个人复评比例及评卷员构成等,学科评卷组应参照试题要求确定评卷模式小题评次双评差值阈限等,若冗余线路完好,但冗余网络设备失效,则将相关科目的服务器立刻运送到各评卷区的网络中心或主控机房,进行校内虚拟局域网评卷,同时使用服务器热插拔硬盘或者移动硬盘IEEE火线接口进行数据传输。②评卷点网络故障每个评卷区准备备用机房和-套冗余的网络设备,并尽可能准备冗余线路。若出现网络故障,则在检修的同时启用冗余线路和网络设备。
产品主要功能模块:
产品名称
|
功能模块
|
功能列表
|
学情诊断分析平台 |
后台管理模块 |
扫描端增加、开户管理权限 |
用户、数据分配 |
||
阅卷项目计划管理 |
||
教师、学生名单管理 |
||
模板规划 |
||
数据核查、查询权限管理 |
||
答题卡制作模块 |
题库组卷功能(可选服务) |
|
答题卡制作 |
||
扫描识别模块 |
一键设置扫描格式 |
|
客观题自动识别 |
||
图片边扫描边上传 |
||
自动切割录入 |
||
阅卷模块 |
试题分配 |
多终端网上阅卷
|
||
阅卷质量进度监控
|
||
辅助管理模块
|
教师即时通讯
|
|
教师资源
|
||
学情汇总分析模块
|
自动汇总分析
|
|
分析报表下载
|
||
电子试卷合成、下载
|
||
区级、校级分析报告
|
||
成绩查询模块
|
分权限在线成绩查询
|
|
提分模块
|
错题本
|
|
错题推送功能(可选服务)
|
高拍仪智能阅卷
选择题英语答题卡天津高拍仪智能阅卷