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手机网上阅卷系统单价南宁智慧阅读机

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衡水云微信息科技有限公司
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手机网上阅卷系统单价南宁智慧阅读机

智慧阅读机

公司以教育信息化需求为核心产品,客户群体为教育行业K12阶段教育管理者及教学实施者,包括教育局、教研室、学校等细化群体。基于大数据、云计算、云储存技术,目前已拥有网上阅卷系统、教学质量分析评价系统、个性化网络学习系统、题库管理系统、成绩发布查询系统、教师管理提升平台等多个成熟产品。各类产品主要满足中小学提升管理水平和教学能力的需求。

手机网上阅卷系统单价南宁智慧阅读机

1. 建设网上阅卷系统的必要性

1) 评卷的公正性要求

考试是教育测量的重要手段,为使测量结果真实反映教学情况,客观公正的测量手段是重要的先决条件;在考试仍然是选拔人才重要手段的今天,对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量,甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因,评卷的公正性不但非常重要,而且是事关各类考试的有效性,甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息,确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。

0题答题卡光标阅读机光标阅读机光标阅读机识别精度高光标阅读机简称OMR采用的双发一收光栅式光电传感器,并采用DSP处理器,CPLD和高频数字电路抗干扰技术,实现了高速采样控制和智能模糊识别算法,大大改善了涂点识别的准确性和智能化程度,彻底解决了以往阅读机因电路造成的漏冒点问题。

2) 评卷的准确性要求

考试既然是教育测量的重要手段,其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用,因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素,其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关;要确保评卷结果准确,重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。

选聘评卷员条件为评卷员应熟悉本学科的教学考试内容的要求,遵守纪律保守秘密工作认真,身体健康,具备计算机操作基本技能,无直系亲属参加当年中考。题组组长应有年以上教学教研经验和多年评卷经验。学科评卷组组长应由年以上教学教研经验,具有副高级及以上职称的本学科学校教师或学校学科组领导担任。评卷点要严格评卷员选聘资格审查工作,按照选聘的评卷员实际情况合理分配评卷任务,在评卷中发现不符合要求的人员,予以辞退。阅卷组根据审定的评卷人员构成情况进行编号,生成登录用户名和密码,由评卷点打印后逐级分发给各学科组长小组长和各位评卷员,评卷员以此为依据登录评卷系统。

3) 评卷的高效率要求

在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代,教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重,另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天,学生减负教师减压已成为社会的共同呼声。

减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素,是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来,并有效确保阅卷质量,不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段,网上阅卷也因此成为广大教师的渴求,因为它可提高3-5倍的工作效率。

我们国家的阅读机,在精度方面是的。“当时测评过次,拿部分高考卷子,分别用国产的光标阅读机和国外的做比较,结果我们阅读机的正确率,远远高于国外产品,对标准涂点阅读的错误率远远小于/000000。”实验结果破除网传两大“作弊秘笈”A秘笈一破坏答题卡定位系统能得满分。网上流传,答题卡有两处定位标记一处是右侧的一排长方形黑块;另一处是上下方的“T形”或者“倒T形”的标志也有十字形的。傅老师说,答题卡上下方的“T形”或者“倒T形”的标志,其实是套印标志。

4) 教学管理信息化要求

当今的教学不管是方式、内容,还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测,传统的人工方式显然难以满足需要,大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。

由此可见,要实现教学管理信息化,必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而,网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求,因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能,而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据(题目分/小题分)的全面分析。

手机网上阅卷系统单价南宁智慧阅读机

为满足各级教育局和学校的应用需要,我们将特别为各教育机构做不同的建设方案。我们建议采用“统一规划分步建设,满足现在适应未来”的建设思路。二建设目标建设教育局级应用的计算机网上阅卷系统应达到的目标包括实现全市的小升初会考中考等招生考试,满足日常模拟考试教学质量监测等联考,以便于教育局及时了解管辖学校的情况,并对下面管辖学校的教学做不同程度的调整。第三评分数与双评的两个分数差值分别都小于双评差值阈限,则以差值小的两个分数的均值作为该题的得分。若第三评分数与双评的两个分数差值相等时,取三个分数中较高的两个分数均值作为该题的得分。第三评分数与双评的两个分数差值分别都达到或超过双评差值阈限,则应交专家组进行评分称为终评,以终评分数作为该题的得分。并在专家组两名成员监督下,由第三人键入终评分数,确保无误。七火灾由后勤保卫组负责,对重点区域中心机房和卷库实行小时值班,如发现火情,在第一时间向“”报警,在保护好答卷的同时立即上报评卷领导组,疏散工作人员。初起火情最易扑灭,在消防人员未到之前,科学有序组织灭火,重点是卷库和中心机房。先抢救未扫描的答卷和中心机房中的数据库及文件服务器,使损失减少到最小。答卷评卷区发生火灾,救人是第一原则,迅速向“”报警,以学科为单位有序组织评卷员疏散转移,同时组织人员灭火。

产品主要功能模块:

产品名称

功能模块

功能列表

学情诊断分析平台

后台管理模块

扫描端增加、开户管理权限

用户、数据分配

阅卷项目计划管理

教师、学生名单管理

模板规划

数据核查、查询权限管理

答题卡制作模块

题库组卷功能(可选服务)

答题卡制作

扫描识别模块

一键设置扫描格式

客观题自动识别

图片边扫描边上传

自动切割录入

阅卷模块

试题分配

多终端网上阅卷

阅卷质量进度监控

辅助管理模块

教师即时通讯

教师资源

学情汇总分析模块

自动汇总分析

分析报表下载

电子试卷合成、下载

区级、校级分析报告

成绩查询模块

分权限在线成绩查询

提分模块

错题本

错题推送功能(可选服务)

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