1. 建设网上阅卷系统的必要性

1) 评卷的公正性要求

考试是教育测量的重要手段，为使测量结果真实反映教学情况，客观公正的测量手段是重要的先决条件；在考试仍然是选拔人才重要手段的今天，对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量，甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因，评卷的公正性不但非常重要，而且是事关各类考试的有效性，甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息，确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。

还有K答题卡，尺寸为K一半大小，用于0道题左右的临堂测验，或者特殊应用，如出入境的信息采集。平时应用多的答题卡一般为K或K。答题卡印刷颜色红色系列洋红大红金红橘红紫色系列蓝紫红紫蓝色系列天蓝深蓝专蓝绿色系列正绿深绿专绿其中钢笔识别的光标阅读机只能用红色系列的信息，B铅笔识别的光标阅读机可用上述任何一种颜色的信息卡。答题卡填涂要求填涂时在对应的信息位上涂一条长毫米，宽毫米的线段。涂卡要求“准”“深”“满”“匀”“净”。“准”是指信息位的位置一定要涂准，一定不能窜行和错位。“深”是指信息位的色度要涂深，但不能划破信息卡。“满”是指信息位的小矩形框要涂满，不要超出框，也不要涂不满框。

2) 评卷的准确性要求

考试既然是教育测量的重要手段，其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用，因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素，其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关；要确保评卷结果准确，重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。

每个评卷员都严格遵守工作纪律，每天按时到岗。许多评卷员家住远郊区县，每天早晨５点就要起床，晚上基本要到７点多才能进家门。虽然每天上下午都有规定的休息时间，但每年评卷过程中都会有教师累倒。评卷室内架设了很多台电脑，即使开着空调机，依然有些憋闷。每个评卷员的眼前只有一台电脑。由于长时间地注视电脑，不少评卷员的眼睛都有干涩充血的情况。“我们必须使每个评卷员都保持良好状态。”北京市教育考试院有关部门负责人高福勤说，“从集中接送到供应早餐午餐再到配发眼部护理液，每个细节都要精心部署，有关部门都付出了巨大努力。”离开评卷现场时，楼道内高悬的一幅红色条幅吸引了记者的目光，上面写着心系考生，服务考生，为国选才，不辱使命。

3) 评卷的高效率要求

在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代，教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重，另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天，“学生减负”，“教师减压”已成为社会的共同呼声。

减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素，是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来，并有效确保阅卷质量，不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段，网上阅卷也因此成为广大教师的渴求，因为它可提高3-5倍的工作效率。

在我国大型考试中，一般是两遍阅读，用阅读机阅卷两次，把两次成绩做比对，如果出现不一致的情况，就启动三评，就是人工阅卷。“如果考生出现满分或者零分的极端成绩，我们是不会轻易放过的。评卷系统会把试卷找出来，然后再做一次人工阅卷。”傅老师说。专家解读填涂为什么要用B铅笔。考试中为什么要用B铅笔填涂。

4) 教学管理信息化要求

当今的教学不管是方式、内容，还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测，传统的人工方式显然难以满足需要，大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。

由此可见，要实现教学管理信息化，必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而，网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求，因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能，而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据（题目分/小题分）的全面分析。

为满足各级教育局和学校的应用需要，我们将特别为各教育机构做不同的建设方案。我们建议采用“统一规划分步建设，满足现在适应未来”的建设思路。二建设目标建设教育局级应用的计算机网上阅卷系统应达到的目标包括实现全市的小升初会考中考等招生考试，满足日常模拟考试教学质量监测等联考，以便于教育局及时了解管辖学校的情况，并对下面管辖学校的教学做不同程度的调整。评卷系统管理人员应在正式评卷前完成评卷系统各项参数的设置，不得更改经学考评卷工作组批准的有关参数。七正评学科评卷组负责人及各题组组长根据试评情况，确定正式评卷开始时间，并通知信息管理组，由系统管理员将评卷员状态置为“正式评卷”。正式评卷开始后评卷员必须严格执行评分细则，按照规定的评分项逐项评分。凡在评卷过程中对评分细则有异议，应按规定上报，批准后方可改动，若因更改评卷参数将导致前后评卷结果不一致的，该题应全部重新评卷。超均率=班级平均分–全体平均分/全体平均分00%比均率=班级平均分/全体平均分00%难度难度是指测验题目或整份试卷的难易程度，对于一道试题，如果大部分被试都能答对，则该题的难度就小，反之，该题的难度就大。难度取值介于0—之间。达标平均分权值根据测验或考试总分数的实现目标如上本科最低录取控制分数线等目标分数值，按各科试题难度系数的比例分配计算出的各科目标分数值区分度区分度是指测验对考生实际水平的区分程度。具有良好区分度的测验，实际水平高的应该得高分，实际水平低的应该得低分。

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