1. 建设网上阅卷系统的必要性

1) 评卷的公正性要求

考试是教育测量的重要手段，为使测量结果真实反映教学情况，客观公正的测量手段是重要的先决条件；在考试仍然是选拔人才重要手段的今天，对考试结果的评判是否客观、公正将影响到人才选拔的质量，甚至关系到每一位参与选拔人员的前途与命运。

基于上述原因，评卷的公正性不但非常重要，而且是事关各类考试的有效性，甚至是成败的问题。网上阅卷自动屏蔽考生信息，确保阅卷过程客观公正的功能就可完全满足这一需要。

.主板处理数据的部件，被称为阅读机的大脑，主板上的处理芯片优质的和劣质的价格相差近/，一些厂家就采用劣质芯片，这种芯片稳定性差，运行起来发热量高，极易造成芯片烧毁。但是由于光电管和主板芯片都在机器的内部，不容易看到，而且在刚开始使用的时候不会发现异常，只有在使用一段时间后才会出现问题，所以一些厂家就用这样的机器以低价来竞争，而等机器出现问题的时候往往就联系不到厂家，售后服务难以持续。

2) 评卷的准确性要求

考试既然是教育测量的重要手段，其结果又对教学质量评估和人才选拔具有决定性的作用，因而确保评卷结果的准确性就具有非常重要的意义。

影响评卷结果的准确性有诸多方面的因素，其中评卷教师个人的水平、状态、情绪和评卷结果数据处理的手段都与评卷结果的准确性密切相关；要确保评卷结果准确，重要的是要有避免不利于评卷质量因素产生的机制。网上阅卷的双评、多评及一致性检查等功能就是其中最为有效的手段。

答卷评卷区发生火灾，救人是第一原则，迅速向“”报警，以学科为单位有序组织评卷员疏散转移，同时组织人员灭火。八公共卫生突发事件由后勤保卫组负责，建立和健全传染病报告制度，配合卫生防疫部门做好扫描和评卷点疾病防治和食品卫生的指导检查和监督工作。建立工作人员出勤登记和体温监测制度，查明请假原因，如发现有持续发热，咳嗽的工作人员及时就诊，观察，针对传染源做到早发现早诊断早报告早隔离早治疗。对工作人员加强卫生保健及食品卫生知识宣传，防止食物中毒。一旦发生中毒事件，及时送医院救治。

3) 评卷的高效率要求

在社会快速发展、科技日新月异的信息化时代，教学内容的丰富一方面使得学生的学习任务不断加重，另一方面是教师的工作负担随之增加。尤其是在应试教育状况尚未完全改变的今天，“学生减负”，“教师减压”已成为社会的共同呼声。

减轻教师负担虽然涉及教育体制及教学内容改革等方面的因素，是一个系统工程。但是把教师从繁重的考试阅卷与统计分析工作中解脱出来，并有效确保阅卷质量，不失为现有条件下减轻教师负担的有效手段，网上阅卷也因此成为广大教师的渴求，因为它可提高3-5倍的工作效率。

读卡速度每秒钟可以通过处理一千多个信息点——此处处理速度以A幅面计，每小时000张，阅读准确对涂点的识别有极高的精确度，误差率在万分之一内。就快速和准确而言，目前计算机输入设备中，在读卡扫描录入数据这个领域还没有一种设备能和光标阅读机能比美。而且到目前为止，国产的光标阅读机的误码率卡纸率双张率读卡速度等各项指标均达到或超过了国外的同类产品，价格却仅仅是进口光标阅读机的十分之一。

4) 教学管理信息化要求

当今的教学不管是方式、内容，还是质量的要求都与传统的教学有巨大的不同。特别是对教学质量的统计分析与跟踪监测，传统的人工方式显然难以满足需要，大量的数据处理与分析工作必须依靠现代的计算机信息技术进行才能有效实现。

由此可见，要实现教学管理信息化，必须具备教学管理所需数据的自动采集与统计分析手段。因而，网上阅卷系统就成为了人们实现这一目标的追求，因为它不但可以实现传统阅卷方式下的所有功能，而且还可方便地进行包括各科考试知识点数据（题目分/小题分）的全面分析。

利用网上阅卷系统科学全面和准确的考试成绩数据分析功能，实现对学生个人班级年级学校以及科目题目小题知识点等成绩数据的深层次挖掘；通过对考试结果及命题质量难度信度区分度效度的分析，为教学诊断和针对性教学提供科学依据，并达到全面把握教学质量与教学水平的目的。第三评分数与双评的两个分数差值分别都小于双评差值阈限，则以差值小的两个分数的均值作为该题的得分。若第三评分数与双评的两个分数差值相等时，取三个分数中较高的两个分数均值作为该题的得分。第三评分数与双评的两个分数差值分别都达到或超过双评差值阈限，则应交专家组进行评分称为终评，以终评分数作为该题的得分。并在专家组两名成员监督下，由第三人键入终评分数，确保无误。取值介于-.00—+.00之间，值越大，区分效果越好，如果是负数，说明实际水平高的得了低分，实际水平低的得了高分。题目区分度该题答对的考生人数与总人数之比该题答错的考生人数与总人数之比该题答对的考生的试卷总分平均分该题答错的考生的试卷总分平均分所有考生的试卷总分的标准差信度信度即可靠性，是指测验结果的一致性程度。采用克伦巴赫Cronbachα系数公式计算测验信度。

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