根据多元智能理论和孩子玩中学的特点，创设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。减少办公用房，改建幼儿必须的科学发现室、美工创意室、图书阅览室，利用露天室外内庭园搭建儿童表演台。

         从某种意义上来说，幼儿园设计的好坏，很大程度上影响着孩子们的身心发展。因此在幼儿园设计过程中，要满足孩子们的归属感和适应性。从关怀孩子的理想出发！有很多幼儿园在设计时，装饰的花花绿绿，看似漂亮豪华，但是在孩子们眼里，这些花里胡哨的东西，很难引发他们的兴趣，反而会让他们无所适从。因为，里面的信息太多，孩子容易产生混乱感不说，还没有供他们思考的空间，孩子在这样的环境只会感觉局促不安。

        科学规划、布局合理，任何一个具有特色的幼儿园都蕴含着设计者在美学、使用功能以及在主体结构的诸多因素，设 计装修时必须符合当初建筑设计的主体规范开展设计工作。幼儿园时期的孩子都是3-6的孩子，这个年纪的孩子正是充满好奇心和离开父母进入自我探索的阶段，一个好的幼儿园环境对孩子的身心健康都是非常重要的。在幼儿园开学的时候，经常会看到孩子哭得惊天动地的场景，一个完全陌生的环境，孩子充满了恐惧和不安